学校2018年“一师一优课、一课一名师”活动方案

2018-03-20 15:15
雷山学校2018年“一师一优课、一课一名师”活动方案
一、活动目标
      为了落实市教育局精神,充分调动广大教师应用信息技术的积极性、主动性和创造性,组织引导教师在国家教育资源公共服务平台晒课,推动信息技术和数字教育在学校课堂教学中的合理有效应用,确保我校课堂教学的优质高效与教学质量的稳步提升,具体实施方案如下:
      通过 “一师一优课、一课一名师”活动,进一步增强教师对信息技术推进教学改革、提高教学质量重要性的认识,充分调动各学科教师在课堂教学中应用信息技术的积极性和创造性,使每位教师能够利用信息技术和优质数字教育资源至少上好一堂课;建设一支善用信息技术和优质数字教育资源开展教学活动的骨干教师队伍,使每堂课都有一位引领本校信息技术应用的名师,使每堂课都有在本校起示范作用的精品课程,以促进优质数字教育资源的开发与共享,推动信息技术和数字教育资源在课堂教学中的有效应用和深度融合。
      学校成立“一师一优课、一课一名师”活动领导小组,组成如下:
组  长:杨建勋(负责全面工作)
副组长:万金贵  冯琼妮(负责统筹规化与协调,制定活动方案)  
成  员:  宋慧琴  付伟   李钢情(负责活动的组织实施为教师提供学科指导;指导、组织、实施“优课”的评选;推荐并打磨参加评选的“优课”)              
二、参与范围
各年级、各学科教师。
三、 活动内容
学校今年的活动围绕三个环节进行,即:“看优课”、“品优课”、“晒优课”。
(一)“看优课”。
各教研组每名教师,结合自己所教的学科,在国家教育资源公共平台,下载、观看“部优”、“省优”课程视频,学习、借鉴先进的教学方法,并要有学习体会,每学期不少于6篇。
(二)“品优课”。
学校以学科备课组为单位,每个月组织一次“优课”品评活动,由学科备课组长从“国家平台”选择1—2节部级“优课”,组织本学科教师共同品鉴,集体研讨,学习“优课”的先进教学理念,教学理念、教学方法、教学模式,归纳出这节课的优劣点和可鉴之处。每次研讨要有过程记录。
(三)“晒优课”。
学校以学科为单位,发挥集体智慧,共同策划、集体打磨至少一节“优课”,推荐一名教师主讲,并在规定时间内实名制上传到国家平台。鼓励教师单独自主晒课。
1、晒课的教材范围。教材的版本为经教育部审定的中小学教材,以教育公布的2018年度教学用书目录为准。
综合实践课程以专题形式进行晒课和评审,小学信息技术学科纳入综合实践课程范畴。今年新增心理健康教育、安全教育和家庭教育等内容,以主题分类方式进行晒课和评审。
2、晒课的课程节点。教师应在无“部优”和“省优”课例的节点下晒课,国家平台上“省优”课例总数超过5堂的节点不再开放晒课。
3、晒课的形式内容。教师应提交的网上晒课内容应包括;一堂利用信息技术开展教学的完整教学设计、所用课件及相关资源、课堂实录等。
       晒课内容须符合现行课程标准,体现信息技术与学科性质和特点的融合,注重展示利用信息技术创新教学方法、有效解决教育教学的重难点问题。
       除外语课程外,其他课程晒课应使用国家通用的语言文字。教师所提交的内容须为本人教学实践中所产生的内容,不得冒名顶替,杜绝抄袭,引用资料须注明出处和原作者。
    4、上传时间安排。不同学段课程上传时间如下,各学段教师必须在规定时间内及时上传“优课”。
小学4—6年级:3月16日—4月30日
小学1—3年级:3月16日—5月31日
四、活动要求
1、学校要把“一师一优课、一课一名师”的活动作为提高教师教学水平的重要抓手来抓,要将其列入教学的常规管理范畴来强化和部署。
2、要把推进信息化工作与课堂教学有机整合起来,努力提高课堂教学的有效性。 要注意把现有的在线教学与传统的黑板、 书本、 粉笔、 练习本等融合起来, 以充分发挥学生多种感觉器官的感觉功能, 促进学生实践能力与创新意识的不断形成。
3、活动期间,同学科教师要参加听课,鼓励跨学科听课。
4、各学科教研组组织完优质课比赛后,收齐评价相关资料和教师授课资料 一并交学校教务处存档。
5、活动期间,参与活动的教师请自行调课,按时参加听评课活动。
五、活动评价
1、确定评价标准。“一师一优课”与“一课一名师”的评价标准要区别对待。“一师一优课”以“大众化”为标准,立足于学校层面的教学水平;“一课 一名师”则要以“名师”的标准来衡量,要求研究的内容有自己的教学思想,体现教学的独创性和个人教学风格。
2、明确评价内容。教学的目标是否明确、具体、可操作;教学的重、难点是否准确定位; 教学准备是否充分; 教学问题设计是否体现情境教学, 符合学情,有层次梯度与内在的逻辑联系;教学过程是否体现民主、互动、动态生成;信息手段是否合理利用;板书设计是否精要、合理;教学是否优质高效。
3、明了评价对象。“一师一优课”是所有在职的教师,其内容进入教师年度评价的范畴。“一课一名师”是教有余力的教者,在某节课的教学上有自己独特的研究,有推介的价值,一课一名师者将作为教学名师的考量条件。
                                                                                                                                    雷山学校教务处
                                                                                                                                   2018 年 3月 8 日