2018秋季期中作业、教案检查小结

2018-11-05 08:07
                  2018秋季期中作业、教案检查小结 
       在教务处组织下,以教研组为单位,由组长具体负责,我们在10月29、30日进行了为期两天的作业教案检查。本次检查注重检查作业、教案的质量,依据我校制定的相关要求进行的。主要目的是对老师们前半学期的工作做一个记载,同时发现好的做法及时推广,发现问题及时纠正。
一、优点:
1、全体教师作业、教案数量达标;能重视学生学习主体性和教师主导作用,注重课堂教学情境设计、合理安排内容,不同的教学内容采用形式多样的备课方法,较为突出的有:李慧敏老师的教案。
2、教案书写工整、规范、教学环节齐全、条理清楚,较为突出的有:杨建勋、陈静、宋慧琴。
3、教材把握准确,能显示教研教改思路,注意学法渗透,具有教师活动、学生活动设计及设计意图。如付伟、姜维等。
4、合理使用信息技术手段,在教案备写中能看到课件、碟片、大屏幕等字眼。如邹辉、汪金鹏等。
5、教案具有实用性和可操作性,重视对难点、重点的反复推敲,如程春旺。
6、作业批改详细、认真,鼓励语新颖准确,作文批改认真、批注到位,如汪芬老师。
7、作业布置分量适中,注重双基,分层次作业,形式多样(活动作业),如陈春香。
二、不足:
1、个别教师备课过程简单,教学设计粗略,字迹潦草,龙飞凤舞,重数量忽质量,更重要的是个别教师有错字、病句现象。
2、个别教师的教学重点、难点、教学目标与课时案及不吻合。
3、个别新教师教案只是教材内容的罗列或者是教材内容的填充,未能体现教学组织和设计,就象是教材的翻版。
4、个别教师教学反思没有落到实处。
5、个别教师作业批改不规范,细节、步骤中的问题来纠正,一道大题只打一个对号,没有要求补错,鼓励性评语较少。
6、作文批改不认真,批注模棱两可。
三、努力的方向:
1、教研组长应加强对个别教师作业、教案进行个别指导,力争将作业批改、教案备写纳入正规化。
2、教务处加强教案的质量管理,要求教师写实实在在的教案,要注重备教法和学法。
3、要求写实实在在的教学心得,不要写空洞的理论,就课堂的得失。
       总之,本次作业教案检查与比以前好得多,好的做法我们要认真学习,发扬光大,对于存在的问题要及时解决、不断完善。作业、教案的质量优劣直接关系着教学效果的好与坏,我们决不能走形式,走过程来应付检查,我们必须不断地总结经验与教训,不断探索、不断创新,才能提高教育教学质量。